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Die Demokratie scheint in Deutschland gefestigt zu sein, gleichzeitig wird sie jedoch von einer nennenswerten Anzahl von Bürgerinnen und Bürgern – auch von Jugendlichen – zunehmend in Frage gestellt. Die Bundesregierung hat auf diesem Hintergrund für den nächsten Kinder- und Jugendbericht das Thema "Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter" vorgesehen. Kurt Möller und Oliver Hohner gehen in ihrem Beitrag der Frage nach, welche Potentiale für Demokratiebildung die Offene Kinder- und Jugendarbeit bietet; auch die Aufsuchende Jugend(sozial)arbeit nehmen sie in den Blick. Die Autoren haben im Herbst 2019 eine Online-Befragung unter Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und Aufsuchenden Jugend(sozial)arbeit durchgeführt. Das Vorgehen, die wichtigsten Ergebnisse und zentrale Schlussfolgerungen daraus stellen sie vor. Abgefragt wurden u.a. die Häufigkeit von Diskussionen über politische Themen in den genannten Arbeitsfeldern, Ausgrenzungen unter Jugendlichen oder die Intensität von Beteiligung und Mitbestimmung der Jugendlichen. Deutlich wird ein erheblicher Bedarf an Aus-, Fort- und Weiterbildung zu solchen Herausforderungen. Die Autoren arbeiten auch Spezifika und Unterschiede zwischen den Arbeitsfeldern der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und der Aufsuchenden Jugend(sozial)arbeit heraus.

Intro -- Dank -- Inhalt -- Autorinnen und Autoren -- 1 Topologie der Technik. Manifestation eines interdisziplinären Forschungsprogramms -- 1 Das Topologische Manifest als Provokation und interdisziplinäre Kritik -- 2 Das Topologische Manifest zwischen spatial turn und Technikreflexion -- 2.1 Technik und Materialität -- 2.2 Diskurse und Macht -- 2.3 Topologie: Analysekategorie und Methode -- 3 Topologie im Kontext interdisziplinärer Studien -- Literatur -- Topologisches Manifest -- Topological Manifesto -- 2 Topologische Avantgarde -- 1 Genealogien der relationalen Topologie -- Literatur -- 3 Widerstände in den Aufteilungen des Sinnlichen. Eine Bildbeschreibung -- 1 Subjektivierung: Linien und Figuren -- 2 Objektivierung: Die Polizei -- 3 Entscheidung: Die Politik -- Literatur -- Bildnachweis -- 4 Literally Imagination. Aviation Security Practices and Literary Fiction -- 1 Introduction -- 2 Fiction -- 3 Pretense Theory -- 4 Practices -- 4.1 Securitizing Identity -- 4.2 Scenarios -- 4.3 Pretense as Deception -- 5 Conclusion -- Literature -- 5 Virtualität und Macht -- 1 Raum und Ort -- 2 CyberSpace und CyberPlace -- 3 Virtualität und Wirklichkeit -- 4 Möglichkeit und Macht -- Literatur -- 6 Ein Sturm zieht auf. Urbane Katastrophen als Heterotopien und Heterochronien -- 1 Deutungen und Bedeutungen des Katastrophalen -- 2 In Gegenwart von Ruinen -- 3 Die Welt brennen sehen -- Literatur -- Bildnachweise -- 7 Die ausgeklammerte Welt und das Gefängnis der eigenen Sprache. Zur Sprecherin von Luhmanns Ausführungen zur Technik -- 1 Drei Vermutungen zur luhmannschen Technik-Narration -- 2 Die Stimme des Textes -- 3 Ein besonderes Zitat -- 4 Technik als evolutionäre Errungenschaft -- 5 Im Gefängnis der eigenen Sprache -- Literatur -- 8 Die Technisierung des Leibes -- 1 Einleitung -- 2 Kulturelle Objekte als Symbole und methodologischer Symbolismus.

In diesem Beitrag betrachten Kurt Möller, Oliver Honer, Katrin Maier, Florian Neuscheler und Kai Nolde den wachsenden Anteil von Jugendlichen muslimischen Glaubens. Sie konzentrieren sich dabei auf das kritische Segment von Jugendlichen, die Affinitäten zu islamistischen Strömungen entwickeln. Sie stützen sich in ihrem Beitrag auf die Befunde der qualitativen Längsschnittstudie "Wendezeit", die auf der Basis von Interviews erforschte, wie Jugendliche Annäherungen an – und Distanzierungen von – 'islamistischen' Orientierungen vollziehen. Auch die Frage, welche Handlungsperspektiven sich aus solchen Befunden z.B. für die Jugendarbeit ergeben, wurde in dieser Studie gestellt. Die Autorinnen und Autoren zeigen auf, welche unbefriedigten Bedürfnisse nach Lebensgestaltung im Vorfeld von islamistischer Affinisierung bedeutsam sind, auf welche Weise 'islamistische Offerten' vor diesem Hintergrund Attraktivität entfalten und durch welche weiteren Faktoren eine Hinwendung zum 'Islamismus' begünstigt wird. Auf der Basis ihrer Einsichten formulieren sie abschließend Schlussfolgerungen für die Jugendarbeit.